|
|
 |
Musicoterapia |
|
| ¿Qué es ? |
La Musicoterapia busca crear canales de comunicación entre la realidad interior y exterior. Utiliza los sonidos para conseguir diferentes resultados terapéuticos a nivel psicológico, psicomotriz, orgánico y energético.
Los sonidos producen patrones de actividad eléctrica cerebral coherente. Ello se traduce en una mayor eficacia a nivel del funcionamiento del cerebro, no sólo como rector de los procesos cognitivos, sino también como regulador de las funciones vegetativas del organismo.
La idea de base es reconocer que gran parte de las enfermedades tienen su origen en el cerebro, quien luego transmite a una parte del cuerpo un estímulo determinado que reproduce una enfermedad. Con la musicoterapia se intenta hacer llegar al cerebro unos estímulos que le lleven a una relajación o anulación de los que reproducen la enfermedad a través de diversas melodías con las que se pueden conseguir efectos sorprendentes.
Aunque la musicoterapia ya se conoce desde la antigüedad, en los años 40 de nuestro siglo se utiliza como rama de medicina recuperativa con efectos fisiológicos, afectivos y mentales, contribuyendo al equilibrio psicofísico de las personas.
La musicoterapia realiza una gran contribución a la neurociencia, neuropsicología y psico-neuro-inmuno-endocrinología. Existen estudios neurológicos que apoyan el hecho de que los sonidos y las vibraciones cumplen una labor concreta en la existencia psíquica de la persona humana. |
| ¿Cómo actúa ? |
Fundamentalmente se trabaja con resonancias físicas y emocionales, acústicas y psicológicas, que se producen en el niño.
A través de los sonidos se evalúa cómo el niño se relaciona, cómo logra expresarse motrizmente y cómo utiliza su voz pudiendo emprender acciones sonoras o del cuerpo.
Se pueden evaluar las etapas del desarrollo evolutivo a partir del gesto sonoro que tiene el niño. Se pueden ver los bloqueos del nivel de compromiso que existe en el movimiento. |
 |
|
El esquema básico de trabajo en esta disciplina contempla dos aspectos:
1) La autoestima, con técnicas que provoquen en el individuo sentimientos de autorrealización, autoconfianza, autosatisfacción y mucha seguridad en sí mismo.
2) El ritmo, elemento básico, dinámico y potente en la música, es el estímulo orientador de procesos psicomotores que promueven la ejecución de movimientos controlados: desplazamientos para tomar conciencia del espacio vivenciados a través del propio cuerpo.
|
| ¿Cómo podemos aplicar la musicoterapia en niños? |
 |
- En primer lugar, es necesario determinar las características de esos niños. Conocer su historia, a través de sus padres, educadores, tutores, etc.
- Luego se crearán los espacios de trabajo y contención, como también el material de trabajo a utilizar, según edades y niveles.
- Posteriormente se planificarán las sesiones y se realizarán valoraciones específicas de lo ocurrido en cada sesión.
|
|
| La música nos provee de alegría, amor, diversión, expresión, ayudando así a nuestra salud integral. Con la música los niños crean, inventan, viajan, estimulan su cuerpo, su mente y sus corazones, haciendo de ellos niños más felices. |
|
Beneficios |
- Favorece la relajación, el sueño, la concentración.
- Mejora la memoria y el aprendizaje, la intuición.
- Fortalece la vitalidad, el sistema nervioso.
- Madura la comunicación personal e interpersonal.
- Favorece la apertura emocional y expresiva.
- Facilita el contacto con bloqueos emocionales concretos y produce la catarsis necesaria para la resolución del conflicto.
- Moviliza energías particulares con efectos orgánicos concretos.
- Mejora la coordinación y resistencia física.
- Logra ordenar el ser interno del niño haciendo posible la creación de una situación útil para futuros aprendizajes.
- Incrementa la capacidad de recibir y diferenciar estímulos sensoriales.
- Correcta apreciación del esquema corporal.
- Estimula la creatividad a través de la imaginación y manipulación de instrumentos.
- Equilibra el flujo del líquido cefalorraquídeo.
- Modifica las ondas cerebrales para la autosanación.
- Hace que los sistemas biológicos funcionen con más homeostasis.
- Ayuda a la coordinación corporal.
|
 |
- Mejora las relaciones con otros niños.
- Ayuda al buen funcionamiento del sistema inmunológico, el gran sanador que todos llevamos dentro.
- Ayuda a solucionar los problemas de hiperactividad.
- Equilibran el organismo.
- Reafirma la identidad individual.
- Enseñan a vivir en el momento presente
|
|
| Tratamiento |
Dos sesiones semanales de 60 minutos cada una.
El número de sesiones varía de paciente a paciente
|
Terapeuta |
|
Fecha - Horario |
De martes a viernes
De 16:00 a 21:00 h
|
Subir |
|
|
|
|
